关于西藏日喀则职业培训的信息（日喀则技能培训中心在哪里）

　　近来一段时间，微信朋侪圈和各大网站被哈佛耶鲁的登科喜报刷屏，家长们让孩子赴美留学的感情再次高涨。那么，美国藤校的招生办是怎样筛选国外留门生的？又热衷于招收怎样的门生呢？在刚竣事的第52届国际学校阐明会上，美国汇点高中中国校区徐卡嘉校长用本身的履历告诉你，美国大学登科门生真正的黄金标准。

徐卡嘉

美国汇点高中中国校区校长

　　简介：牛津大学国际教诲和比力教诲硕士，北京语言文化大学语言学硕士，英语讲授专家。

　　早在2000年，他就是国内着名培训学校最年轻的GRE阅读老师。2003年，他在牛津大学得到比力教诲和国际教诲硕士。2010年，他离开培训行业，历任长郡中学AP学校首创校长，上海世外教诲副总司理，并担当杭州十四中、青岛银海国际中学等学校学术和留学顾问。

（徐校长在远播第52届择校教诲展校长论坛发言）

——以下徐卡嘉老师演讲实录——

　　讲到美国大学，各人起首想到的就是常春藤大学，常春藤是美国最早创办的在东海岸的八所大学。除了大学以外，美国尚有一类叫文理学院，中国的家长相识的大概比力少，但是它们在美国的着名度有大概会高出藤校，尤其是排名第一的威廉姆斯学院和第二的阿默斯特学院。假如一个美国大门生同时拿到哈佛和威廉姆斯的全奖，他很大大概会去威廉姆斯，而不是哈佛。这两天很多家长在朋侪圈刷哈佛本年ED和耶鲁招了哪些门生，但很少有家长关心，威廉姆斯和阿姆斯特本年都登科了哪些门生？

　　那么，本日就来讲这些顶尖的大学在招取中国门生大概国际门生的标准是什么。

　　?学术成绩

　　学术成绩指的就是GPA。我有一个高一的门生，孩子很聪明，智商150多，托福110+，SATII高一已经考到1500分。但是这个孩子每次都不造作业，固然不造作业，每次测验分数都很高，但是我们对他的评价是很低的。任课老师的权势巨子在美高内里黑白常巨大的，他可以决定你这个结果多少分。有人会以为很惊奇，但这就是一种名誉的制度，以是中学毕业生到美国大学积攒的名声黑白常紧张的。缘故起因着实很简单，就像本年路透社报道了很多美国大学在学术教诲方面的丑闻，但是每个学校都不盼望发生这种事变。以是信誉对于门生来说同样紧张，不管是美高还是在国内的国际学校，他在学校里的信誉黑白常紧张的。除了GPA以外，SAT和AP也可以表现你的学习成绩，尚有MOOC课程也是很紧张的。

　　客岁开始美国大学理事会在美国的高中内里推行一种东西，叫APDiploma，这种文凭必要考5门AP测验，在高中内里考5门AP测验。此中两门语言，一门社会科学，一门数学，一门天然科学。美国人更讲求的是通才和全才，你在每一个方面都要有所建立。

　　?标化结果

　　美国大学的招生流程是怎样的呢？起首举行GPA、托福、SAT结果筛选，每个学校都有一个内部不公布的标准，通过筛选之后你的质料才有大概被招生官看到。简单来说，托福、SAT就是“拍门砖”的作用，但是进门以后这个东西就没用了。但是这个标准是多少，这是内部机密没人会告诉你。我们所谓进常春藤要110，进前30的大学要105，这些是根据上一年最低登科的托福结果估算出来的，但实际本年是多少分，没人告诉你。但托福和SAT考到肯定的程度，对你来讲就不紧张了。

　　全部留学过的门生都知道，最大的停滞就是语言停滞。我在牛津的时间，我的传授担心我是中国人因而担心我的英语本领。他以为中国人只要把英语这一关过了，以我们的聪明和勤奋，学习美满是没有题目的。

　　那么托福和SAT观察的门生的什么本领呢？SAT考的是一个十一年级的美国高中生应该有的数理化、文史哲的底子之上的逻辑阅读本领和学术阅读本领，SAT精确的预备方式是要把全部美国高中的数理化、文史哲讲义全部读完读懂，然后参加测验根本就可以过关。但留意不精确的方式是让你把已往几年的考卷重新到尾做一遍，然后总结一张词表，请留意，从来不会有词表公布的。以是背面这种捷径不敷以让你可以或许在美国大学过关和学习。纵然你如今用培训的方式到达托福和SAT高分，我发起出国之前肯定要用全英文学习一些数理化、文史哲的课程，这对于美国大学学习黑白常紧张的。

　　?课外活动

　　课外活动我们讲求的是学术化、体系化和个性化。一样平常把课外活动分成三个层面：课外俱乐部、社区实践和社区服务。

　　课外俱乐部是在学校内里，一样平常在国际学校每天末了一节课或两节课，会有课外活动的时间。举2个例子来阐明怎么把课外活动做到与众差别。第一个例子，上海险些每一个重点高中大楼上面都有一个半圆形的构筑，那叫天文台。这个天文台，险些3-5年从来没有人上去过。我们有一个门生对天文特别感爱好，我给他的第一个任务，就是把代价几十万元的天文望远镜先修睦，这个过程当中他学了很多东西。

　　很多同砚喜好做模子，做纸模、高档模子和金属模子。我们就给孩子们买了一台3D打印机给他们做3D模子。从纸模到3D模子，中心有一个学习的过程。但是我的要求是假如门生真的有爱好，假如有门生为了模子可以废寝忘食把本身一头扎在这内里，如许的课外活动对门生就是故意义的。

　　第二个层面，实践和练习。由于我们学校挨着上海交通大学，有很多的国家重点实行室的资源，让门生们到大学的实行室内里去看一看黑白常好的事变。假如有门生对飞机特别感爱好，我们就会把他送到中国商飞看一下中国本身计划的C919大飞机是怎么制造和计划出来的。假如有门生对计划感爱好，我们的老师会跟某个室内计划师事件所的这些计划师做很长时间的沟通，让我们的孩子已往练习的时间要有步调有方法，先做什么后做什么，这些都提前商讨好，才会把孩子送已往。从练习的角度假如也可以或许做到像上课一样，这黑白常故意义的。

　　末了一个就是社会实践，社会实践有各种方面，我想用具体的例子给各人阐明社会实践怎么做。我们每年会带孩子住在西藏日喀则的某县的藏民家里，由此带返来两个项目。第一就是在本地设了一个教诲奖学金，完全由孩子本身来操纵；第二，在天下上最高的小学，海拔大概在4700米左右，谁人学校冬天没有取暖和装备、非常冷，然后我们的孩子做了一个太阳能取暖和工程的项目，接洽在江苏浙江这一带的光伏企业，想办法把这些装备装到谁人小学上面去，这个过程我要求他们全程参加。这些孩子在做这些项目标时间，都做了非常透彻的研究，而且到大学实行室去相识整个光伏生产的过程，对于他们本领的作育，着实远远高出了在学术课程范畴。

　　本日演讲的核心内容就到此竣事了。末了说一下我对教诲的明白，我以为教诲是感情的付出，是一种爱，只有你对孩子有最常情的伴随，孩子内心才会真正改变他的态度，这才是教诲的终极目标。

　　|文章由远播整理自徐卡嘉校长在远播教诲第52届国际学校择校教诲展校长论坛的演讲《美国大学登科金标准》，有删减修改，版权归原作者全部，未经授权克制转载。

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